／計畫內容／
由國立臺南大學國語文學系與臺南市崑山國小進行多層面合作，大學方面赴小學現場提供研習或座談活動，增進小學教師國語文教學的多重能力與再創發。另一方由南大師資生赴昆山國小進行學習弱勢學生扶助，小學教師協助培訓師資生。達成兩校攜手共好的目標。
／計畫成效／
一、
國立臺南大學國語文學系提供每年四個主題的研習或座談活動，三個學期來已經進行 7 場活動，參與小學教師達 400 人次以上。
二、
南大師資生赴崑山國小進行學習弱勢生扶助，三個學期已達 435 人次/小時。
三、
完成國語文教學網站，提供各種主題教材與教學點子。
／113 – 114年精進師資素質及特色發展成果展／
兩校多層面合作 南大攜手崑山國小／
南大作為南部國小師資培育的領航學校，由南大教師或安排專家學者赴崑山國小進行教師增能研習，也安排兩校師長進行國語文教學健檢座談，每年至少完成4場4個主題。
自114學年度開始進行崑山國小教師赴南大隊師資生進行增能研習，使師資生在赴崑山國小進行教學扶助時，可以更了解學童需求。
／進行弱勢學童扶助達 435 人次/小時／
本計畫之南大師資生於三個學期已進行弱勢學童扶助達 435 人次/小時。
南大國語文學系師資生由113第二學期開始，至114第二學期結束，至崑山國小對學習弱勢的學童進行學習扶助已累積有 435 人次/小時，陪伴並協助學童學習，得到崑山國小師長的好評，未來將持續進行弱勢學童的扶助活動，讓本計畫有更高的效益。
／注音符號闖關 歡樂式驗收學習成果／
每年小一新生入學，十週的注音符號教學式學習國語領域的第一步，好的開始是成功的一半，南大國語文學系師資生團隊親赴崑山國小策劃與擔任關主，專業、親切、深化，讓小朋友通過注音符號闖關，賣出成就滿滿的第一步！
／ 114 年度課程 ／
互動式研習一：
中年級的課室經營與國語文教學
114 / 03 / 04
互動式研習二：
高年級課室經營與國語文教學
114 / 08 / 15
主題一：
寫作教學｜運用AI輔助作文批閱與教學
114 /03 / 12
主題二：
雙閱讀教學引導
114 / 06 / 11
主題三：
國語文的備課策略
114 /08 / 28
主題四：
國語素養導向命題研習
114 / 09 / 10